每道题包含一段文字(或一个句子)，后面是一个不完整的陈述，要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。注意：答案可能是完成对所给文字主要意思的提要。也可能是满足陈述中其他方面的要求，你的选择应与所提要求最相符合。
1．“聪明难，糊涂难，由聪明转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也”。这是郑板桥书写“难得糊涂”四个大字后加写的小字说明。
对这段话理解正确的是：
A．郑板桥认为糊涂比聪明更有价值
B．由聪明转入糊涂不符合逻辑
C．郑板桥书写“难得糊涂”说明他没有进取心
D．郑板桥书写“难得糊涂”是有反言的方式来讽刺社会的黑暗
2．约书亚·布朗博士说：“人类大脑可以捕捉到很微妙的征兆，它对危机预感的灵敏度远远超过我们先前的想象。”他认为，在人们可能犯错的情况下，前扣带脑皮质就会“有所反应”。
在这里，博士的意思是：
A．大脑有一种捕捉微信息的特异功能
B．大脑有一种捕捉微信息的常规功能
C．大脑有一种捕捉微信号的特异功能
D．大脑有一种捕捉微信号的常规功能
3．正确的观点是从哪里来的呢?是从客观实际中来的。我们在研究任何一个问题的时候，都要从客观存在着的实际出发，详细地占有材料，在马克思主义基本原理的指导下，给以科学的分析，然后才能在这个问题上形成正确的观点。因此，我们要把正确的观点传达出来，也是离不开材料的。
对这段文字最准确的复述是：
A．正确的观点是从实际材料中出来的
B．正确的观点是经科学分析得出来的
C．有了马克思主义基本原理的指导，才有了正确的观点
D．正确的观点是在马克思主义原理指导下，对实际材料进行科学分析得到的
4．教育投资是高效益投资。日本、新加坡自然资源都很缺乏，经济发展却很快，最重要的一条就是抓住教育不放。
最能准确地表达文意的是：
A．应该把主要精力放在发展教育上
B．教育是一种投资
C．教育投资可促进经济快速发展，效益很大
D．教育投资可弥补资源不足
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